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这门课，是孩子们学习发展中不可或缺的一部分，也是澳洲教学大纲的必备内容，可是，目前的研究表明：
这也导致成千上万的老师不具备给小学生上音乐课的职责。
音乐教育组织 Alberts and The Tony Foundation 和音乐学习专家 Anita Collins 博士进行的研究显示，
大学的平均音乐教育培训时间从 2009 年的 17 小时
而更令人汗颜的是，维州的准音乐老师们，在全澳接受的音乐培训是最最少的：
而这通常需要四年才能完成。塔州和西澳的准老师们在他们的教学学位期间接受了最长的音乐教育培训–12 小时。
Collins说，有大量研究表明，学习音乐的学生，在语言学习、阅读和写作方面，比没有学习音乐的学生做得更好。
他说，每个州和地区对待艺术的方式都不同。例如，在维州，一些小学每个学期可能开设一门不同的艺术科目，但音乐教育却非常多样化和有流动性。
报告称，在接受调查的大学中，每年进入小学的 4670 名研究生教师中只有 3.82% 拥有音乐专业，2/3 的大学没有开设音乐专业。
在 Berwick Lodge 小学教授表演“艺术和音乐”的老师Lorraine Montgomery 说，仅经过六个小时的培训就去给学生教音乐课是很困难的。
她说，自己在 2017 年参加了一个名为“音乐未来”的维州政府专业发展课程，该课程培训非专业音乐教师，让他们掌握自信教学的技能。
教育部发言人则表示，所有学生都应该有机会在学校与合格的教师一起参与课堂音乐。
维州政府投资了 350 万澳元，正在实施“学校音乐”计划，让小学教师有机会建立对音乐教育的信心。还有高达 4000 澳元的音乐资源补助金。
“自 2015 年以来，该计划已为大约 1200 所学校和 2000 名教师提供了专业培训和支持。”
（本篇内容是基于对 36 名音乐讲师–占澳大利亚所有提供小学教学学位的音乐讲师的 73%–的调查和访谈，以及对 49 所大学的公共信息的分析。）
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Tagged:维州辣妈帮音乐课
